L'Université de Montréal franchit une étape importante dans l'implantation d'un nouvel environnement numérique d'apprentissage (ENA). Elle vient en effet d'arrêter son choix sur la plateforme Moodle pour remplacer l'infrastructure technologique de WebCT, qui atteint la fin de sa vie utile.
Moodle est une application Web libre et gratuite, de plus en plus populaire dans le milieu de l'éducation. Au Québec seulement, l'UQAM, Concordia, l'Université de Sherbrooke et l'École Polytechnique, pour ne nommer que celles-ci, recourent à cette technologie, qui permet aux enseignants de créer des sites d'apprentissage, de mettre leurs cours en ligne et d'accéder à des outils de partage de contenu utiles aussi bien pour les activités pédagogiques en classe que pour la formation en ligne.
« Moodle s'est imposée comme la solution optimale à tous points de vue, souligne la vice-rectrice aux affaires académiques, Hélène David, qui est responsable du dossier ENA à la direction de l'Université. Cette technologie répond à nos besoins sur le plan pédagogique, elle offre les meilleures garanties de succès d'une implantation rapide et elle respecte le cadre budgétaire que nous nous sommes donné en vue de renouveler notre environnement numérique d'apprentissage. »
Dans un rapport présenté en 2008, le Comité consultatif sur les ressources technologiques et informationnelles recommandait d'évaluer les « mérites respectifs » de Moodle et d'une autre plateforme, Sakai. Après analyse, la direction de l'Université a opté pour Moodle, qui présente l'avantage d'être conviviale et facile d'utilisation pour les enseignants familiers de l'environnement WebCt. En outre, son implantation sera nettement moins coûteuse que pour Sakai, une technologie très peu utilisée au Canada et qui nécessite de nombreuses adaptations.
Le nouvel environnement numérique d'apprentissage sera pleinement fonctionnel d'ici l'hiver 2012.
