La doyenne de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, Louise Béliveau a organisé, le 3 octobre, un colloque sur le soutien aux étudiants des cycles supérieurs

La solitude est nécessaire à la recherche, mais il faut pouvoir la rompre à l’occasion. (Photo: Yves Lacombe)

Il n’y a pas une université en Amérique du Nord qui ne souhaite augmenter le nombre de ses diplômés de deuxième et de troisième cycle. Les chiffres peuvent varier d’un établissement à l’autre et, à l’intérieur de ceux-ci, d’une discipline à l’autre, mais la persévérance dans les études est aujourd’hui un enjeu majeur pour tous.

À titre d’exemple, signalons qu’au sein du monde industrialisé le Canada compte 7,2 chercheurs par tranche de 1000 habitants. Cela vous semble beaucoup? La Finlande, elle, en a 16,5. Et seule l’Italie délivre moins de doctorats que le Canada.

Au pays, les 13 universités de recherche sont particulièrement interpelées par la situation puisqu’elles forment 70 % des nouveaux titulaires de diplôme de troisième cycle. Et, effectivement, elles travaillent sur plusieurs fronts. Ainsi, au début de 2008, elles se sont unies pour presser le gouvernement fédéral d’accroitre son soutien à la recherche. Les couts indirects de la recherche font principalement problème.

Mais plusieurs établissements universitaires sont eux-mêmes très actifs en la matière. Et l’Université de Montréal n’est certainement pas en reste. La doyenne de la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FESP), Louise Béliveau, rappelait récemment que chaque abandon, surtout s’il survient après plusieurs années d’études, est un drame tant pour l’étudiant que pour l’UdeM. Afin de réduire le nombre de ceux qui interrompent leur scolarité après un, deux ou trois ans et repartent sans diplôme sous le bras, l’Université déploie de nombreux efforts. Elle est à mettre en place diverses stratégies, dont certaines ont commencé à porter leurs fruits.

La FESP a entre autres créé un groupe de travail sur cette question et ses membres ont réalisé que plusieurs facultés et départements avaient d’excellentes idées pour aider leurs étudiants, mais que ces initiatives étaient des secrets trop bien gardés. Mme Béliveau a donc organisé, le 3 octobre, un colloque sur le soutien aux étudiants des cycles supérieurs afin, notamment, de permettre les échanges. Forum y était.

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